原创教学安排
一页出发通知的七个字段
把目标、集合、时长、步行量、备用点、取消时间和照片用途同时写明。
- 记录编号
- YD-011
- 准备事项
- 人员与时间
- 场地类型
- 市区园区型
- 条件方案
- 换点与改期方案
本站原创教学决策。时间、点位与角色为自拟安排，不是实地勘景结果；所引官方资料仅支持列明的事实。
按准备事项展开
人员与时间
让参与者知道在哪里、多久和何时取消。
将拍摄目标、普通着装、休息节奏、可结束信号和天气决定时间写在一页通知中。发布授权另行确认，不因到场就自动同意公开照片。
适用读者：拍摄组织者和成年被摄者
操作顺序
从信息到安排
按顺序写下证据、还缺的信息和下一步动作，不把待询问的条件写成已经确认。
- 说明计划时长、走动距离与可休息条件。把这一项落实到自己的勘景表。
- 约定迟到后的缩短方式与取消通知人。把这一项落实到自己的勘景表。
- 把拍摄参与和照片发布范围分开记录。把这一项落实到自己的勘景表。
关联记录
本项准备记录
这些是具体筹备安排，，原创部分用于教学，不代表已完成拍摄或取得许可。
原创教学安排
结束、取消与改期提前约定
用明确触发条件保留参与者结束权，把未完成的拍摄任务转成后续协商。
- 记录编号
- YD-012
- 准备事项
- 人员与时间
- 场地类型
- 远郊植物园型
- 条件方案
- 换点与改期方案
本站原创教学决策。时间、点位与角色为自拟安排，不是实地勘景结果；所引官方资料仅支持列明的事实。
条件对照
相关方案怎么选
比较方案的适用条件，再决定是否保留主点、切换备选或改期。
| 比较主题 | 主要差别 | 选择建议 | 详细对照 |
|---|---|---|---|
| 换点、缩短还是改期 | 共同判断是创作目标、场地条件和参与者是否仍能接受，不以已花路费强行继续。 | 换点需要已确认的备用条件与参与者同意；无法保留创作目标，或户外条件不适合时，结束本次安排并协商改期。 | 查看对照 |
常见误判
避免到了现场才发现
让参与者知道在哪里、多久和何时取消。，常见误判会改变人物的光线、到场时间或拍摄可行性。
- 没有确认参与者是否能完成计划步行。
- 拍完才提出此前未约定的公开用途。
常见问题
关于人员与时间的常见问题
到场拍了照片，是否就能发布？
到场参与不能替代公开用途确认。平台、账号、展示范围和商业使用应独立说明，未回复保持待确认；新增用途再询问，不虚构任何参与者已签授权。
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相关指南
指南
给成年参与者的一页出发说明
一页通知写清创作目标、集合门、总时长、走动量、备用方案、取消时间和联络人。让每个人知道哪些条件还没确认。
包含 3 个可复现步骤
阅读指南 指南
把拍摄参与和公开用途分开
参加拍摄、同意查看成片和同意公开发布是不同的决定。筹备阶段先讨论具体用途，再按实际确认范围执行。此页提供沟通字段，不代替法律意见。
包含 3 个可复现步骤
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